加速会 2022-03-22 15:54
疫情居家期间，你的孩子吵闹着要出去玩，你是如何给孩子讲述疫情状况的？研究表明，恐吓式教育不是一个好选择！ 华东师范大学刘俊升教授团队在2020年新冠疫情流行初期的研究发
疫情居家期间，你的孩子吵闹着要出去玩，你是如何给孩子讲述疫情状况的？研究表明，恐吓式教育不是一个好选择！
华东师范大学刘俊升教授团队在2020年新冠疫情流行初期的研究发现，当家长用夸张、恐吓的方式和儿童讲述疫情情况时，儿童虽然会在疫情期间更愿意配合进行防疫措施，但是疫情结束后也更容易产生心理健康问题，如抑郁倾向等。这种影响对容易焦虑的孩子来说更为明显。研究成果已发表在发展心理学研究领域国际知名期刊《Developmental Psychology》上。
研究发现，平时容易焦虑害怕的孩子更容易受到父母夸张、恐吓式的疫情教育影响，并产生心理健康问题。即使平时不太容易焦虑的孩子，也会受到一定程度的消极影响。
在教育孩子时，家长应讲述与病毒传播、疾病预防等方面的知识，以及主动听取孩子关于疫情的想法、情绪和感受，采取互动式的、基于事实的教育而非诱发孩子的害怕与恐慌。
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本文标题：恐吓式疫情教育可取吗？这项研究给出答案
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